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语文四年级上册第七单元知识树的手抄报简单版画法如下：

画法思路：以长方形和正方形的知识树为例，以长方形和正方形的定义作为树干，然后开枝散叶，展开其相关性质和知识点，可以从两个几何体的表面积和体积出发。

相关知识点总结如下：

1、长方体的特征：长方体是由6个长方形(特殊情况下有2个相对的面是正方形)围成的立体图形;一个长方形有6个面、8个定点和12条棱；相对的面完全相同，相对的棱长长度相等。

2、长方体长、宽、高的含义：相交于同一定点的三条棱长的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的12条棱中有4条长、4条宽、4条高。

3、正方体的特征：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体有6个面、12条棱和8个顶点，6个面完全相同，12条棱的长度都相等。

4、长方体和正方体表面积的意义：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

5、体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

6、体积单位：常用的体积单位有立方厘米(cm3)、立方分米(dm3)、立方米(m3)。

四年级上册数学第一单元思维导图：

人教版数学四年级上册第一单元围绕“大数的认识”进行学习，教学生简单认识亿以上的数，以及认识并学习使用计算器和算盘。

“大数的认识”思维导图大纲

1.1. 大数的组成

1.1.1. 计数单位

1.1.1.1. 作用

1.1.1.1.1. 计量数的大小

1.1.1.2. 定义

1.1.1.2.1. 相邻两个计数单位之间的进率是10

1.1.1.3. 个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿

1.1.2. 数位

1.1.2.1. 定义

1.1.2.1.1. 数中每一个数所占的位置叫数位

1.1.2.2. 从个位起，每4位位一级，依次为：个级、万级、亿级

1.1.3. 位数

1.1.3.1. 一个整数中有几个数字就是几位数

1.2. 大数的读法

1.2.1. 读法一

1.2.1.1. 把数中的数字放在数位表中（右对齐）

1.2.1.2. 先读亿级，读完加一个“亿”字

1.2.1.3. 再读万级，读完加一个“万”字

1.2.1.4. 最后读个级数

1.2.2. 读法二

1.2.2.1. 四位分级

1.2.2.1.1. 从高位读起，先读亿级数，再读万级数，最后读个级数

1.2.3. 含0读法

1.2.3.1. 每级末尾的0，不论有几个都不读

1.2.3.2. 其他数位上的一个0或连续几个0，都只读一个0

1.2.3.3. 读数要用语文字，不能用数学字

1.3. 大数的写法

1.3.1. 写法一

1.3.1.1. 根据数位表写

1.3.1.1.1. 先写亿级数，再写万级数，最后写个级数

1.3.1.2. 哪一数位没有单位，就在数位上写0占位

1.3.2. 写法二

1.3.2.1. 找出“亿”字和“万”字

1.3.2.2. 先写亿级数（“亿”字左边的数）

1.3.2.3. 再写万级数（“亿”字和“万”字之间的数）

1.3.2.4. 最后写个级数

1.3.2.5. 除最高级外，每级数都要有4个数位，不足4位的，在位数前面加0

1.4. 大数的比较

1.4.1. 数位数

1.4.1.1. 位数不同

1.4.1.1.1. 位数多的数大，位数少的数小

1.4.1.2. 位数相同

1.4.1.2.1. 先比较第一个数字（最高位），如果相同，就比较下一位...

1.4.1.2.1.1. 遇到位数数字不同时

数字的的一方更大

1.4.2. 排序

1.4.2.1. 把几个数按照从小到大或从大到小进行排列

1.4.2.1.1. 最小的数<第二小的数<第三小的数<......<最大的数

1.4.2.1.2. 最大的数>第二大的数>第三大的数>......>最小的数

1.5. 大数的改写

1.5.1. 整万数改写成以“万”为单位的数

1.5.1.1. 去掉末尾的4个0，再在后面加上一个“万”字

1.5.2. 整亿数改写成以“亿”为单位的数

1.5.2.1. 去掉末尾的8个0，再在后面加上一个“亿”字

1.5.3. 注意

1.5.3.1. 大数的改写，数的大小没有发生变化，用“=”连接

1.6. 求近似数

1.6.1. 非整万数省略万位后面的尾数

1.6.1.1. 千位是0到4

1.6.1.1.1. 直接去掉万位后面的所有数字，再写一个万字

1.6.1.2. 千位是5到9

1.6.1.2.1. 万位上进1后，去掉万位后面的所有数字，再写一个万字

1.6.2. 非整万数省略亿位后面的尾数

1.6.2.1. 千万位是0到4

1.6.2.1.1. 直接去掉亿位后面的所有数字，再写一个亿字

1.6.2.2. 千万位是5到9

1.6.2.2.1. 在亿位上进1后，去掉亿位后面的所有数字，再写一个亿字

1.6.3. 注意

1.6.3.1. 求近似数时，数的大小发生变化，用“≈”链接

1.7. 数的产生

1.7.1. 古代记数方法

1.7.1.1. 实物记数

1.7.1.2. 结绳记数

1.7.1.3. 刻道计数

1.7.2. 记数符号

1.7.2.1. 巴比伦数字

1.7.2.2. 中国数字

1.7.2.3. 罗马数字

1.7.2.4. 阿拉伯数字（常用）

1.7.3. 自然数

1.7.3.1. 表示

1.7.3.1.1. 表示物体个数的1、2、3、4...都是自然数

1.7.3.1.2. 一个物体也没有，用0表示

1.7.3.2. 特点

1.7.3.2.1. 最小的自然数是0

1.7.3.2.2. 没有最大的自然数

1.7.3.2.3. 自然数的个数是无限的

把大纲中的要点写清楚，主次分明，版面新颖活泼。最后注意整洁美观，这样就制作好啦。