小学二年级数学知识点总结

竖式除法

　1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

　2、进一步体会除法的意义。

　 有余数的除法

　1、体会有余数除法的意义。

　2、积累正确的试商方法。

　4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。

　5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

分苹果(竖式除法)

　知识点：

　1、掌握表内除法竖式的书写格式。

　2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。

　分橘子(有余数的除法(一))

　知识点：

　1、体会有余数除法的意义。

　2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。

　分草莓(有余数的除法(二))

　知识点：

　1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。

　2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。

　租船(有余数除法的应用(一))

　知识点：

　灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。

　派车(有余数除法的应用(二))

　知识点：

　灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。

　认识分米、毫米、千米

　1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm

　2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm

　3、千米用字母km表示，1千米写成1km

　米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算

　1、1厘米=10毫米或1cm=10mm

　2、1分米=10厘米或1dm=10cm

　3、1米=100厘米或1m=100cm

　4、1米=10分米或1m=10dm

　5、1千米=1000米或1km=1000m

　感受1分米、1毫米、1千米间的实际长度

　1、一张IC卡的厚度大约是1毫米

　2、1扎的长度大约是1分米

　3、公共汽车两站地间的距离大约是1千米

　4、根据具体情境选择合适的长度单位

　铅笔有多长(分米、毫米的认识)

　知识点：

　通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

　1分米=10厘米 或1dm=10cm;

　1米=10分米 或 1m=10dm;

　1厘米=10毫米 或1cm=10mm;

　2.知道1分米或1毫米的实际长度。

　3.能利用长度单位之间关系进行单位换算

　1千米有多长(千米的认识)

　知识点：

　1.体验1千米有多长。

　2.了解千米和米之间的关系; 1千米=1000米或1km=1000m。

　3、能正确使用长度单位。

　认识角(角的初步认识)

　知识点：

　1、角是由一个顶点和两条直直的边组成的;

　2、角的各部分名称、记法和读法;

　3、能用角的符号( ? )表示角;

　4、会比较角的大小。了解角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关;

　5、能辨认直角、锐角和钝角。

长方形与正方形

　知识点：

　1、掌握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角， 长方形对边相等，正方形四条边都相等。

　2、初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的.长方形。

　3、能在方格纸上画出长方形与正方形。

　 平行四边形

　知识点：

　1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。

　2、初步了解长方形是特殊的平行四边形。

　欣赏与设计

　知识点：

　1.进一步掌握已学过的图形，感受图形之美。

　2.能用学过的图形在方格纸上设计图案，涂色时有一定规律性。

　认识新的数计数单位

　1、认识计数单位?千万?

　2、万以内计数单位间的关系

　3、万以内数位顺序表

　万以内数的读写

　1、会读万以内的数

　2、会写万以内的数

　3、感受?满十进一?的十进制计数法

　万以内数比较大小

　1、会比较万以内数的大小

　2、会用符号表示万以内数的大小

　3、结合实际进行万以内数的估计。

数一数(认识新的计数单位)

　知识点：

　1、认识计数单位?千万?。

　2、了解万以内计数单位间的关系：10个一是十;10个十是一百;10个一百是一千;10个一千是一万。

　3、掌握万以内数的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位。

　4、结合具体情景，对?一千?和?一万?有具体的感受。

　5、初步感受?满十进一?的十进制计数法。

拨一拨(万以内数的读写)

　知识点：

　1、会数数：一个一个地数;十个十个地数;一百一百地数等。

　2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零。

　3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。

　4、初步感受?满十进一?的十进制计数法。

比一比(万以内数比较大小)

　知识点：

　1、会比较万以内数的大小。方法：先比较数位的多少，数位多的数比较大，如果数位相同，先比最高位，最高位上的数相同，就比较下一位

　2、能够用符号表示万以内数的大小。

　3、能结合实际进行万以内数的估计。

　统计表

　1.读懂信息

　2.分析信息、预测信息

　条形统计图

　1.读懂

　纵向：用直条的高矮表示 (横向表示类别 竖向表示数量)

　横向：用直条的长短表示 (竖向表示类别 横向表示数量)

　2.亲自经历收集数据

　3.绘制条形统计图并做出分析

　读统计图表(条形统计图)

　知识点：

　1.能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。

　2.认识条形统计图，体会条形统计图能直观地表示数量的多少。

　3.能根据统计图表进行简单的分析。

　讨论(统计图表)

　知识点：

　1、对统计图表中的数据作初步的分析和预测。

　2.通过?泡豆芽?小实验记录的数据，能在方格纸上绘制统计图并作出分析。

　辨认方向

　1、给定一个方向，辨认其余的七个方向

　2、用八个方向的词语描述物体所在的位置

　认识路线

　1、会使用八个方向认识简单的路线图。

　2、路线图说出从出发地到目的地行走方向、距离和经过的地方。

　辨认方向

　知识点：

　1、结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北)，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

　2、能根据给定的一个方向，辨认地图中的其他七个方向。

　认识路线

　知识点：

　1、学会使用八个方向认识简单的路线图。

　2、能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。

复习二年数学，哪些知识点需要掌握你知道吗？

一是计算。计算是一二年级数学的重要组成部分，二年级主要的就是乘除法和三位数的加减。

首先乘除法主要是在二年级上册熟背乘法口诀的基础上进行有余数的计算，举例来看：72÷8=9……1，这个知识点的难度在于要让孩子明白：余数为什么必须要大于除数，以及除数一定的时候，最大的余数是什么？余数一定的时候，最小的除数是多少？例如（）÷6=7……（）当余数最大时被除数是（）。分析：在这道题中，首先要明白余数必须要小于除数，由此知识点可以确定这里最大的余数是5，然后再用除数乘以商加上余数得出被除数，即6×7+5=47。

其次是三位数的加减。这里的重点是三位数的进位加法和退位减法，这类题目的主要会出用竖式计算，列竖式有时错误的原因有如下几种：1、题目中的数字抄错，这样计算出来肯定是错的，2、是计算好了不写得数，3、是满十的没有进位，不够减的借走后不退位。针对这些问题，让孩子做些题目练习，发现问题解决问题，避免在计算方面失分。

二是时间和长度单位。时间这里要让孩子复习1时=60分，1分=60秒，认清时钟，时针走一圈时12小时，分针走一圈是1小时，秒针走一圈时1分钟，时针走一大格，分针要走一圈。钟面上画出时针分针要能写出是几时几分。经常考的题型是填空，比较大小。

长度单位，要把米、分米、厘米、毫米之间的进率弄明白，考试会要求孩子们用直尺画出指定长度的线段，记住画线段时一定要在两头画上端点，并标上长度和单位。

三是方向。二年级下册学到了八个方向，上北下南左西右东，西北西南，东北东南。做这类题都会有一个参照物。比如给你一幅方向图，标上小明小东家，问小明家在小东家的什么方向？这里的参照就是小东家，此时只要以小东家为中心画八个方向，便能知道小明家的方向。

四是认识角。二年级只学到钝角、直角和锐角，还没有学到度数，所以图画的都比较规范，很容易就能区分不同的角，然后找出不同的角。同时在标注直角的时候一定要画规范，不能画弧线。

最后是统计，统计是比较简单的，基本上只要掌握会分类，统计数的时候不要把数字数错就没有什么大问题。