admin（一）职业认同类（7）本
1.《孔子传》 鲍鹏山著 中国青年出版社
2.《给教师的建议》 苏B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社
3.《孩子们，你们好》 苏阿莫纳什维利著/朱佩荣译 教育科学出版社
4.《第56号教室的奇迹》 美雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社
5.《过去的教师》 商友敬著 教育科学出版社
6.《中国著名特级教师教学思想录》 吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社
7.《教学勇气——漫步教师心灵》 美帕克·帕尔默著/吴国珍等译 华东师范大学出版社
（二）专业发展类（15）本
8.《评注》 高时良 人民教育出版社
9.《毓老师说大学》 爱新觉罗?毓鋆讲述、陈絅整理 上海三联书店2015
10 .《陶行知教育名篇选》 陶行知 著/董宝良编选 人民教育出版社
11.《蔡元培教育论著选》 蔡元培 人民教育出版社
12.《教育的目的》英怀特海著/庄莲平，王立中译文汇出版社
13.《什么是教育》 德卡尔·雅斯贝斯著/邹进译 生活·读书·新知三联书店
14.《民主主义与教育》 美约翰·杜威著/王承绪译 人民教育出版社
15.《复杂性理论与教育问题》 法埃德加·莫兰著/陈一壮译 北京大学出版社
16.《儿童心理学》瑞士J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译 商务印书馆
17.《思维与语言》 苏列夫·维果茨基著/李维译 北京大学出版社
18.《儿童的人格教育》奥阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译上海人民出版社
19.《静悄悄的革命》 日佐藤学著/李季湄译 教育科学出版社
20.《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》美杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社
21.《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》美科尔伯格著/郭本禹译华东师大出版社2004
22.《儿童发展》（美）贝克，吴颖 译 江苏教育出版社
（三）视野拓展类（8）本
23.《教师人文读本》增订本（上中下） 张民生、于漪主编 上海辞书出版社
24.《唐宋词十七讲》 叶嘉莹 北京大学出版社
25.《公正》美迈克尔·桑德尔著/朱慧玲译中信出版社
26.《一篇读罢头飞雪,重读马克思》 韩毓海 中信出版社
27.《美的历程》 李泽厚著 生活·读书·新知三联书店
28.《中国哲学简史》 冯友兰著/涂又光译 北京大学出版社
29.《苏菲的世界》[美] 乔斯坦·贾德，萧宝森译 作家出版社
30. 《万物简史》 比尔·布莱森著，严维明陈邕译 接力出版社
教师必读的十本书
1、《学记》
2、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》
3、《世界上最聪明的孩子》
4、《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》
5、《优秀教案》
6、《读书是教师最好的修行》
反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至造成主体性品质的缺失。但是，在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。
时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质的培养必须从小开始，因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”，然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ，才能充分的变现出来。
教师必读的十本书有论语，民本主义与教育，给老师的建议，等等。
还有爱弥尔，学生的精神，爱的教育，学会生存，多元智能教学策略，教育，教学机智。这十本书对于提升教师教学水平以及职业文化素养相当有帮助。成为优秀的教师，教师就应该做到精通自己所教的学科，具有扎实的教学功底，要做到博学多才，并且在平时的教学工作中，有能力去做好素质教育。
从事教育事业的人们，都希望可以成为优秀教师。这不仅仅要求大家在要平时出色的去工作，还要储备足够丰富的知识，这样才可以更好的做好教学工作。
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本文概览：（一）职业认同类（7）本1.《孔子传》 鲍鹏山著 中国青年出版社2.《给教师的建议》 苏B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社3.《孩子们，你们好》 苏阿莫纳什维利著...
文章不错《教师适合读的优秀书籍》内容很有帮助