幼儿园周计划

幼儿园周计划集锦十篇

 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是我为大家整理的幼儿园周计划10篇,欢迎大家分享。

幼儿园周计划 篇1

 本周工作重点:

 1、开始班级家长义工的安排活动。

 2、继续学做新早操。

 3、抓好幼儿常规---文明安静用餐。

 4、做好卫生消毒工作。

 早操:钓鱼记、水果拳等 。

 星期一

 晨间活动:图书阅读

 上午活动:早期阅读《阅读多多的故事》

 户外活动:大型玩具

 下午活动:安全《玩具不能塞耳朵》

 离园活动:讲故事

 星期二

 晨间活动:动画欣赏

 上午活动:情境数学《形状颜色辨识一》

 户外活动:老狼几点钟

 下午活动:音乐《小朋友,想一想》

 离园活动:唱歌

 星期三

 晨间活动:玩积塑

 上午活动:童心画语《气球宝宝和它的朋友》

 户外活动:吹泡泡

 下午活动:体育课

 离园活动:手指游戏

 星期四

 晨间活动:图书阅读

 上午活动:早期阅读《我来演多多》

 户外活动:大型玩具

 下午活动:复习歌曲《小朋友,想一想》

 离园活动:手指游戏

 星期五

 晨间活动:动画欣赏

 上午活动:情境数学《形状颜色辨识二》

 户外活动:大型玩具

 下午活动:复习本周所学

 离园活动:唱歌

 特色教育:情境数学、早期阅读、吉的堡英语

幼儿园周计划 篇2

 通过这一周老师们的细心观察,发现有许多孩子身上多多少少有些坏习惯,但也有自己的闪光点,而且近期也有几名孩子感冒等许多问题做了一下总结:

  一、工作总结

 让我们先谈谈孩子在园的表现:虽然我们这边孩子不多,但是老师们还是会尽职尽责的指导孩子努力做好各项教育活动,可以说这些孩子自出生以后就没有自己单独在一个陌生的环境下生活,这也算是对她们的一次小磨练吧!大多数孩子来到园中都会哭闹,这是避免不了的,但是通过这一个多月的学习锻炼孩子们进步了不少!那先夸夸xx和xx吧!这两个孩子是个很调皮的宝宝,不怎么听话,喜欢动手,是对小冤家,因为一个玩具就能动起手来,但是通过这一个多月的相处和共同学习他们改变了不少,会和朋友沟通了,不争抢玩具也很有礼貌,这也非常感谢家长的配合和支持,这周新入园的小朋友,因为还没有学会和同伴相处,又出现了很多不足,例如:争抢玩具,动手打同伴,手很挺快,而且还有比较内向的,这也需要家长积极配合我们,统一教育态度,双方共同配合尽快改掉孩子的坏毛病,让孩子尽快提升,全面培养。

 另一个状况就是:近期有感冒的孩子,而且这个季节还是手足口病的高发期,昨天开会还强烈要求幼儿园做好安全卫生工作,但在这一方面,老师们也没有大意,做了大量工作,首先孩子每天进行晨检、午检,用高锰酸钾溶液泡手杀菌,下午用84消毒液清洗地面,有一个孩子咳嗽就马上用体温计测量,随时观察孩子的状况,周二上午,细心的xx老师发现,一个小朋友手上有个痘痘,发现这一情况马上向xx老师汇报,xx老师毫不犹豫带他去医务室就诊,一看没事,这下可放心了。还有个笨办法就是多喝水,而且细心的家长还拿来了梨,让我们给孩子熬水喝,在这里表示感谢,让宝宝早上做礼仪操,锻炼身体,增强体质,吃水果,如厕后,都要洗手,水杯、毛巾,随时清洗、晾晒、室内通风,让宝宝在一个卫生、安全的环境下学习、玩耍,请家长放心。

 以上是我对本周工作的总结,又没写到的地方请多指教,也希望家长多提宝贵意见,我们会积极采纳。

  二、下周计划

 通过上一周幼儿的表现和在园的状况本周老师做了以下调整和计划:

 由于近期手足口病呈上升趋势,幼儿是一个小弱体,她们容易发生危险,所以我园还是大力做好安全卫生工作,力保幼儿在幼儿园不发生任何情况。安全卫生第一。每天还是坚持晨检和午检,做早操,保持教室内通风清洁,毛巾杯子晾晒清洗,让幼儿每天喜欢上幼儿园,高高兴兴回家。

 孩子们本应是天真活泼,无忧无虑,热情大方的阶段,张扬个性的关键时期。但老师发现有些孩子比较内向,不爱交流,根据这一情况,老师决定下一星期举办一个运动小比赛,准备一些小朋友平常玩的玩具,比如:布娃娃小积木等等。有两个小朋友“一”字拉开进行比赛,谁在规定的时间里送给老师的东西多谁就是胜利者。通过这个小比赛充分发挥小朋友们的时间观念,自信心,提高胆量。还要发给第一名小红花,激励孩子们更加向上。

 以上是我对下周计划的想法,还请领导多加指导点评!

幼儿园周计划 篇3

 本周在教学过程中小朋友的表现整体还可以,通过大学诵读培养幼儿爱惜别人的劳动成果,能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事,让孩子从中体验帮助别人的快乐,培养幼儿自理能力。我在上课前做了充分的准备,引导幼儿仔细观察,幼儿很快能观察出中小朋友做的对与错。教材是教学内容的重要载体,但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识,应引导幼儿主动探索课本以外的经验有利于培养幼儿实践能力。

 对于幼儿的表扬方面,我觉得在幼儿做对某件事的时候应该合理表扬,表扬是一种正面的'强化方法,恰当使用能增加幼儿自信,促进幼儿进步,然而我们在进行表扬时,却常常用的不合理,表扬方式固定夸张,如:“你真棒、很好、表现真好”等,这样一成不变的表扬没有发挥出评价的应有作用,因此,如果将幼儿的注意引向学习过程、作出的努力,幼儿既不会自傲也不会自负,而会对自己拥有信心抱有希望。因此教育者的表扬应重点指向为取得成绩作出的努力。比如:“你的进步真快、答的不错加油、你动了脑筋,这个回答与别人的不一样”使幼儿认识到自己的努力得到了肯定和赞扬,幼儿今后才会有积极性。

  幼儿园的大班周计划模板20xx

 1、积极配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。

 2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

 3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。

 4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。

 5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

 6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

 7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人,接人卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。

 8、对班级的设施设备经常检查,对幼儿的玩具、用具定期消毒,并登记。

幼儿园周计划 篇4

 一、指导思想:

 2月18日——2月21日是我园安全教育周,全体教职工应把安全教育放在首位,增强安全意识,加大安全教育力度,防患于未然,积极开展扎实有效的安全教育工作,使幼儿园安全得到强有力的保障。

 二、活动时间:20xx年2月18日至2月21日

 三、主要活动内容:

 1.各部门、各班保教人员对各自负责的区域进行一次安全检查,针对门、窗、栏杆、围栏、教室、卧室、活动室、储藏室、电脑室可能存在的问题认真排查,找出安全隐患。并做好记录,解决问题,形成材料上交并存档。

 2.由幼儿园检查组、对全园设施设备进行一次安全大检查,针对玩具、大型器械,消防器材、校园重点部位可能存在的问题认真排查,找出安全隐患。并做好记录,解决问题,形成材料上交并存档。

 3.要求教师在周计划、教案、家园联系栏及校园网站上充分体现安全教育内容。

 四、后续工作

 活动结束以后,我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针,继续深入细致、有条不紊地开展上述活动,不断完善和巩固相关安全制度,目的在于以“安全教育周”活动为载体,不断加强幼儿园师生安全工作,牢固树立“安全教育第一,责任重于泰山”的防范意识,努力打造“平安校园”,为师生营造一个安全健康的育人环境。

幼儿园周计划 篇5

  活动目标:

 1、本周中和幼儿一起创设《感恩三八节》的主题环境,让幼儿一起参与创设,表达对妈妈的爱。

 2、开展三八节相关的主题活动,给妈妈设计礼物送祝福。

 3、请家长和孩子一起在家中为姥姥、奶奶设计一份礼物,送上祝福。

  星期一:

 @区域:搭建:我是拼摆小能手

 材料:积木、雪花片、木片

 目标:能够利用积木,按照颜色、形状进行拼摆。

 玩法:幼儿分组玩法,利用自己喜欢的积木进行拼摆。

 @ 集体分组教学:数学:《神秘礼物 》户外活动:《阅读图书》《跳绳比赛》

 @过度环节活动:折纸(康乃馨)、讲故事

 @离园活动:读写绘《我长大了》

  星期二:

 区域活动:集体活动:手工制作:《送给妈妈的礼物》

 材料:卡纸、皱纹纸、即时贴、剪刀

 集体分组教学:语言:《三八节的由来》

 户外分组活动:踢沙包

 过渡环节:手指游戏:《小白小白上楼梯》《手指变一变》

 午睡环节:绘本故事《猜猜我有多爱你》

 离园活动:玩积木

  星期三:

 区域活动:拼图小比赛

 材料:每人一个拼图

 集体分组教学:古诗配画:《游子吟》

 户外活动:平行线:推小车

 过渡环节:律动:《拍拍小手》《小动物》

 午睡环节:讲故事

 离园活动:折纸添画

  星期四:

 区域活动:分组活动

 美工:制作贺卡《送给妈妈的祝福》

 材料:卡纸、即时贴、剪刀、包装纸

 手工:折纸:《美丽的康乃馨》

 材料:废旧的彩笔、皱纹纸、白乳胶

 科学:拼图

 语言:连环画《感谢有你、、》

 集体分组教学:语言:《妈妈的爱》

 欣赏活动:视频《母子情深》

 过渡环节:儿歌《我的好妈妈》

 午睡环节:绘本《请不要随便摸我》

 离园活动:讲故事小比赛

  星期五:

 区域活动:分组活动

 科学:《拼图小比赛》

 材料:各种形状的拼图

 建构:《拼插小汽车》

 材料:各类大型、小型的积木

 益智:《好玩的磁铁》

 材料:大小的磁铁、锁、铁钉

 集体分组教学:

 语言分享:《我是妈妈的小帮手》

 儿歌:《我的好妈妈》《妈妈的爱》

 过渡环节:折纸:花儿

 午睡环节:《小样睡不着》

 离园活动:给妈妈送礼物

幼儿园周计划 篇6

 周次:第一周

 实施时间:9月1日9月3日

 主题名称:我上大班

 本周主要教育目标:

 1、让幼儿熟悉我们幼儿园的新环境、爱护、保护我们的新环境,熟悉班上的老师和小朋友。

 2、做好幼儿各种生活习惯和学习习惯的养成巩固工作。

 3、让幼儿实现以家庭生活为主向以幼儿园生活为主的转变。

 4、复习上学期的部分内容。

 上午活动内容安排

 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

 教育活动安排

 教师让幼儿熟悉我们的新活动室、新朋友

 谈话:假期中愉快的一件事 主导

 活动

 幼儿自主活动 认知区 表演区 结构区 美术区 角色区 阅读区 英语角

 户外活动

 统合区 南阳台 餐前活动 故事欣赏 活动小结 故事欣赏 幼儿才艺表演

 下午活动内容安排:游戏活动

 给弟弟妹妹送礼物

 绘画:假期中开心的事 离园活动 故事欣赏 桌面游戏 数学操作

 一周自评

幼儿园周计划 篇7

 1、活动中,能注意冷热,及时穿脱衣服,有自我保护意识。

 2、能坚持锻炼,不怕冷,练习快速追逐跑,学习跳绳。

 3、通过值日生的观察记录,知道勤洗手,养成良好的个人卫生习惯。

 4、在各项活动中,能遵守游戏规则,做到自己的行动要与集体要求相一致。

 5、各种途径收集有关冬天的资料,观察季节变化与人类关系,有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

 6、参与迎新活动,感受节日的喜气气氛。

 7、喜欢阅读图书,能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

 8、做好值日生工作,学习做力所能及的事,体验与人相处、沟通和合作的快乐。知道自我保护,及时增添衣服。保护“我的小肚皮”值日生与老师一起整理、检查大家衣服练习快速追逐跑贴人猫捉老鼠主题:冬天来到了冬天的早晨冬天的小朋友锻炼的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飘冬季植物、人们穿着的变化认识气温表。

 区域活动:

 1、在学习性区角活动中,指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导,在探索的问题难以深化时,缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。

 2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后,及时地组织幼儿交流体验与收获,分享快乐与成功,并把有些关键性经验加以提升。

 角色游戏:

 1、丰富幼儿的生活经验,为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。

 2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配,并懂得谦让。

 3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用,使幼儿能以物代物,一物多用,发展想象力和创造性。午睡时穿脱衣裤顺序探讨值日生记录雪花飘北风吹主题:新年来到了新年环境布置新年乐新年新年礼物大阿福拜年新年来到了长大一岁后的变化新年贺卡知道自我保护的方法着火逃生方法安全棋学习跳绳放鞭炮给小桃树穿棉衣不怕冷的腊梅蚂蚁过冬动物过冬水的变化冬天的花小动物过冬交通安全制作交通安全标志学习红旗操取暖用品安全过冬。

 制作安全标志环境与材料:

 1、区域活动:磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

 2、墙面环境:我和冬天做朋友、新年布置

 家长工作

 1、带领孩子外出活动,感受新年的欢乐气氛。

 2、向孩子讲解安全知识,学习几种在家安全保护措施。

 3、注意做好孩子的防寒保暖,预防冬季疾病的传染。

幼儿园周计划 篇8

  生活活动:

 稳定幼儿情绪。引导幼儿参加幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。提醒幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。

  区域活动名称:

 美劳区区域活动目标:学习正确的涂色方法,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。培养幼儿知道卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。

  活动准备材料:

 蜡笔;树叶图画纸。

 活动指导方式:引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。自己取画纸,并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大,来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。

  户外活动:

 1 集体游戏名称:吃毛桃

  集体游戏目标:

 1、初步掌握游戏规则和玩法。

 2、能和同伴愉快的进行游戏。

 2 分散活动目标:

 1、稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中。

 2、练习拍球。

  活动准备材料:

 大型器械;球;拱形门;软飞盘。家园共育:

 1、建议家长利用接送孩子时间,引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化,感知秋天的美好。

 2、建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。

 3、与家长沟通坚持送幼儿来园。

幼儿园周计划 篇9

 周工作重点

 本周主题:一起玩(一)

 1、能参与集体活动,遵守集体活动的规则,体验集体活动的快乐。

 2、尝试邀请同伴一起玩,体验与同伴一起游戏的快乐。

 目标:鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动,体验一起玩的快乐。

 内容材料:图书角:投放新的各种好看的图书。

 自然角:各类植物和动物。

 美工角:提供范画和纸头、水彩笔。

 学画封口圆玩具角:陈列各种各样的玩具,供孩子自由选择玩。

 语言角:各种活动的,让幼儿看看、说说。

 建筑角:提供各式各样的积木让宝宝来玩一玩。

 操作角:提供各种瓶子,勺子,盖子,由幼儿操作。

 户外活动:学习双手双膝着地爬。能在规定的范围中奔跑,注意不碰撞同伴。通过游戏――过小河,幼儿练习双脚跳。学习听老师的指令,能根据指令做出相应的动作。通过玩球来锻炼幼儿的各项技能,培养幼儿对运动的兴趣。

 上午活动目标内容

 练习追逐跑,培养动作的灵活性,在追追跑跑中感到快乐。

 下午活动目标内容

 找朋友――能主动去找朋友,并能和朋友一起握手、拥抱。

 传球――练习传球,体验一起传球的快乐。

 跳垫子――练习双脚向上跳,能一块垫子一块垫子地跳过去,体验游戏的乐趣。

 本周目标:

 1、 学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子,并能摆放整齐,起床后学习自己穿裤子和鞋子。

 2、 知道天热了,要多喝水,喝水做到不浪费。

 家长工作:

 为孩子准备一些食品,让孩子分给同伴吃,体验分享的快乐。

幼儿园周计划 篇10

  活动名称:

 欢欢乐乐庆国庆

  活动意图:

 每个人都有自己的生日,当生日来临的时候,家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日,此次活动,我们通过“国庆节”主题活动,帮助幼儿知道祖国的生日,以自己的方式庆祝,激发幼儿对祖国的情感。

  活动目的:

 1、知道每年的十月一日是国庆节,是祖国妈妈的生日。

 2、感受节日的气氛,以自己的方式表达热爱之情。

  活动准备:

 炮竹的(没有烟花)人手一份、中国地图一张、五星红旗一面、关于人们庆祝国庆节的场景、解放军阅兵的光碟或

  活动过程:

 1、谈话:观看解放军阅兵的碟子,为什么到处有鲜花?

 2、介绍国庆节。

 (1)明天就是国庆节了,国庆节是谁的节日呀?

 (2)学说:十月一日是国庆节。

 (3)大家会怎样庆祝呢?

 (4)欣赏人们庆祝国庆节的场景。

 (5)带领幼儿参观中国地图,认识祖国的首都和国旗。

 3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

 4、幼儿作画,添画烟花。

 5、将作品送给“祖国”。

  活动延伸:

 请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。

幼儿园中班工作计划

精华幼儿园大班教案集锦九篇

 在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我精心整理的幼儿园大班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

  活动背景:

 生活中充满了各种广告,深深地吸引着孩子,影响着孩子。

 在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动,对幼儿的语言发展有很好的推进作用。

 在大班孩子临近毕业之时,运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传,使广告活动更具体、更有趣而有意义。

  活动要求:

 1.了解广告的多种形式及用途。

 2.尝试为毕业典礼做广告,体验做广告的乐趣。

  活动准备:

 1.《成长快乐》的多种广告形式。

 2.资料库:关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。

 3.记号笔。

 4.音乐《欢乐颂》,广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。

  活动过程:

  一、经验再现。

 (一)这两天我们在很多地方都找到了广告,请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告,说说你找的是什么广告?你是在哪里找到的?

 活动中:

 孩子们听到提问后,便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告,这时可以满足一下他们的需求,让他们自由交流一会儿。

 师:你带来了什么广告?

 幼1:我是在马路上走的时候,人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。

 师:哦,说得真好,是在马路上走的时候拿到的。

 幼2:我说的是减肥广告。

 追问:在哪里看到的?

 幼:是在电视上看到的广告。

 幼3:老师,我有一个广告,请大家猜一下是什么广告?

 老师用鼓励的眼光邀请孩子,孩子说广告词……

 ——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告:1.直接介绍。 2.说广告词让大家猜。 3.表演。

 老师小结:哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告,我这里也找到了很多关于这个产品的广告,想看看吗?

 (二)幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。

 ——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。

 活动中:

 孩子们虽然收集到了各种广告,但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣,纷纷发出“哇”的惊叹声,并被深深地吸引了。(有扇子、笔、哨子、广告单的形式)

 1.你们还在哪里见过这样多种形式的广告?

 2.一种产品为什么要做那么多的广告?

 小结:一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告,有图文的广告、音像的广告。(顺便解释:什么Ⅱq图文?什么叫音像?)这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告上的物品或者事情。

  二、请幼儿做广告。

 (一)设置接电话场景,引出活动内容“为自己的毕业典礼做广告”。

 活动中:

 师:喂!你好,这里是××幼儿园。(停顿一会)是呀,我们大班是有一个毕业典礼o(停顿一会)什么时候?在哪里?(请幼儿一起说)

 师:刚才有人来电话询问关于毕业典礼的事情,他们不知道时间和地点,也不知道有什么内容,怎样让大家都知道呢?

 幼:那么我们也来做个广告吧。

 追问:你们打算怎么为这次毕业典礼做广告?

 (二)请幼儿为自己的毕业典礼做广告。

 可以找好朋友一起商量,看看谁的广告最清楚、最吸引人,等会儿我们来个广告比赛。

 活动中:

 大班后阶段,孩子们的合作能力已经相当好,所以很快就组成了几个小组,自己选择材料开始活动。

 有些小组先完成了,可以让孩子们想想怎样展示自己的广告,为后面的活动作准备,同时也让先完成的孩子有事可做。

  三、成果展示:幼儿表演自己的广告。

 (一)广告表演。

 请客人老师做评委,如果客人老师觉得你们的广告做得好就举五角星牌,如果觉得这个广告看不懂或不太好就不举牌。看看哪个广告得到的五角星最多。

 活动中:

 孩子们的广告表演从广告词封广告展示,以及与同伴的合作很好地表现了出来,十分有趣,让我们看到了不同孩子的不同发展水平以及个别孩子,在其中发挥的领导才能。

 小结:你们做的广告可真棒,每一个都很有创意。

 (二)宣传大家的广告。

 提问:我们的广告怎样才能让其他人看到呢?

 小结:我们把这些广告装饰一下,然后贴出去,让更多的人知道我们的毕业典礼,欢迎他们来参加我们的毕业典礼,来看我们精彩的表演。

  反思与建议:

 1.区角活动可设计小扇子、宣传单,让孩子们继续为自己的毕业典礼做广告。

 2.举行一个广告表演比赛,进_二步发展孩子们的合作、语言及表演能力。

幼儿园大班教案 篇2

  一、活动目标:

 1、在游戏中学习不同的方式凑10,感受部分与整体的关系。

 2、练习简单的餐厅服务技能,感受劳动的快乐。

 3、了解一些简单的平衡膳食原理,初步养成科学的饮食习惯。

  二、活动准备:

 1、菜名卡片如:红烧大排3元

 2、记帐单,工作名称完成数量报酬

 3、理餐具、叠餐巾、包饺子、粘豆芽、做豆角、搓圆子、剥毛豆……

  三、活动过程:

 (一) 创设情景激发兴趣:

 师:小朋友去外面的饭店吃过饭吗?谁带你去的?今天老师带你们去外面吃饭你们高兴吗?现在请小朋友跟着老师,我们出发喽(听音乐做开火车动作来到“饭店”门口)

 (二) 打工挣钱

 1、师:看看这叫什么饭店呢?

 幼:10元自助餐

 师:这店名有意思,问问有什么讲究没有?配班老师扮演店长:小朋友欢迎你们来到我们的餐厅,我们餐厅有个规矩,每个人都要在里面消费10元,不能多也不能少。

 师:原来是这样啊,怪不得叫10元自助餐呢!小朋友你们带钱了吗?

 师:糟糕,老师也没有带钱,怎么办呢?

 店长:没有关系,你们可以在我的餐厅打工挣钱呀,我们店里正缺人手,好多工作没有人做,你们愿意吗?

 店长:那先听我来介绍一下工作吧:(边讲解边示范)今天的工作有整理餐具,象这样用纸巾把筷子和勺子卷在一起,一套1元钱;叠餐巾,餐巾对折两次整齐的叠在小篮子里,一个篮子放5条,可以挣两元钱;包饺子,包好饺子放盘子里,一盘5只,完成一盘得5元;粘豆芽,一盘豆芽10根,完成一份得2元;搓圆子,一盘圆子10粒,可得3元钱;做豆角,完成一份得4元钱等;明白了吗?

 这里有一张工作记录表,小朋友可以把你完成的工作记录在纸上。

 2、幼儿劳动,教师从旁指导,提醒挣够钱的小朋友相互交流工作情况,也可以相互帮助(背景音乐:加油干)

 3、分享成果:

 师:现在请小朋友来说一说你是怎么挣到的钱(将幼儿说的展示出来)

 幼1:我包了两盘饺子刚好挣了10元钱。

 幼2、幼3……

 师:引导幼儿看黑板:小朋友真能干都挣到了10元钱,你们看看这上面的数字,有什么一样的地方有什么不一样的地方?

 幼:大家都有10元钱,但有的是2个5合起来的,有的有1个2,1个5,1个3合起来的……

 师:有没有小朋友和这上面的都不一样的请上来介绍一下

 (三) 自助配餐

 1、 师:我们都挣到了钱,现在就可以慰劳慰劳自己了,不过在选食物的时候要注意以下几点哦

 师:小朋友可以把喜欢的食物放在盘子里,但要记住我们选择的食物不能超过10元,否则钱会不够的,但也不能少于10元,要注意荤素搭配,吃饱吃好。记住了吗?

 2、 幼儿自助配餐(将菜名卡片放在盘子里),教师引导完成的`小朋友相互交流,检查一下是不是刚好10元;

 3、分享:

 师:谁来介绍一下你选的是什么?为什么要这样选?

 幼1:我选了一份米饭1元,红烧肉4元,青菜1元,蛋汤2元,水果1元

 幼2:面条3元,大排4元,肉串3元

 幼3:馄饨4元,汤圆2元,冰激凌4元

 幼4:蛋炒饭5元,紫菜汤2元,水果1元,牛奶2元……

 师:你决觉得谁选得最好?为什么?

 师:你觉得谁选得食物需要调整?为什么?

 师小结:我们在搭配时选要选一些米饭、面条等主食,再选一些肉类食物如鸡鸭鱼、肉、还要有蔬菜,最好还能有些水果就更完美了……

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

 1、培养幼儿认真倾听,能复述故事内容并会划指朗读。

 2、认读词语:森林 聪明。

 3、培养幼儿不要轻易相信陌生人,要有自我保护意识。

  活动准备:

 字卡 大字挂图 幼儿用书。

  活动过程:

  一、故事《小兔乖乖》导入。

 师:小朋友都听过《小兔乖乖》的故事吧,(请个别幼儿讲述)今天森林里又上演了一出相类似的新剧《狼和七只小羊》

  二、教师第一遍讲述故事,提问故事主要情节。

 1、羊妈妈是怎样交待小羊的。

 2、狼是怎样骗小羊呢?请小朋友学一学大灰狼沙哑 、 细细的声音(教师指导朗读)。

 3、小羊是怎样识破大灰狼的诡计呢?

  三、认读新词:森林 聪明 (集体 小组 个别)

  四、师幼共同讲述故事并示范划指朗读(大字挂图)

 1、教师示范读。

 2、幼儿分角色朗读。

 3、幼儿互换角色朗读。

 4、情感教育:如果我们平时一个人在家的时候,有陌生人来敲门你要怎么做?

  五、幼儿自由阅读,教师巡回指导。

  六、游戏猜一猜:哪个字宝宝不见了?

 将以前学过的字宝宝的字卡一起放在黑板上,小朋友蒙住眼睛,然后老师抽出一个,请小朋友看哪个字宝宝不见了。

 开火车:教师和小朋友拿着字卡玩开火车,念到:谁的火车开起来,我的火车开起来,森林站到了请森林下车。

  七、结束活动。

幼儿园大班教案 篇4

  设计背景

 在日常生活中,我们常常教育幼儿帮助他人,鼓励为他人做力所能及的事情, 引导幼儿观察生活中那些人在努力为他人服务,感知为他人服务的快乐。

  活动目标

 1、学习朗诵散文,感受散文中表现的快乐情绪。

 2、理解每一个小动物为小屋所做的事情,感受为他人付出是快乐的。

 3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  重点难点

 重点:了解不同小动物为小花屋所做的事情,而这些事情是和每一种小动物特有的本领相关,并感知这些小动物的特征。

 难点:有感情的朗诵散文,注意吐字发音。

  活动准备

 1、 教具:散文《快乐的小屋》及和课件。

 2、 学具:胸卡—萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐、小蚂蚁。

  活动过程

 一、 开始环节

 1导入

 教师逐一出示散文的,请幼儿看看画面上都有什么,看完后请幼儿给作品取名,引出《快乐的小屋》的主题。

 2 讨论:为什么说这是一间快乐的小屋呢?

 二、基本环节

 1 教师边出示边朗诵散文《快乐的小屋》,请幼儿欣赏。

 2 教师提问,让幼儿说出小动物为小屋作了什么?

 3 学习朗诵散文

 (1)边看图边听老师完整地朗诵散文《快乐的小屋》

 (2)引导幼儿和老师一起有感情地朗诵散文

 (3)请幼儿观看课件《快乐的小屋》

 三、结束环节

 请幼儿戴上胸卡,扮演不同的小动物,根据散文内容进行表演,并尝试分句论说

 四、延伸环节

 1、将相关头饰和道具投放到表演区,请幼儿开展表演活动,并联系朗诵

 2、在美术区开展“快乐的小屋”主题画活动,请幼儿把自已心目中快乐小屋的样子画出来,并把幼儿的作品集中展示,大家共同分享交流。

  教学反思:

 我通过鼓励幼儿参与与猜测和想象等活动,帮助幼儿理解诗歌内容,通过组织表演和仿编等形式,引导幼儿学习利用诗歌中的语言,表达个人的经验,幼儿参与的积极性比较高。

幼儿园大班教案 篇5

  活动设计背景

 让幼儿通过自身过冬的认识,了解动物过冬的不同方式,激发幼儿积极探索动物过冬的兴趣,并学会去关心、爱护动物。

  活动目标

 1、了解一些小动物过冬的方式,如南飞、搬家、冬眠等。

 2、有积极探索动物过冬活动的兴趣。

 3、学习词汇:冬眠、贮存。

 4、探索、发现生活中的多样性及特征。

 5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  教学重点、难点

 1、重点:了解动物过冬的不同方式。

 2、难点:积极探索动物是怎样过冬。

  活动准备

 1、冬季背景图一幅,画有地洞、树洞等。.

 2、冬季人们着装及活动。

 3、各种动物贴绒若干。

  活动过程

 一、谈话活动:幼儿与幼儿,幼儿与老师谈谈人们怎样过冬?

 提问:现在是什么季节?天气怎么样?天冷了,你是怎样过的?人们是怎样御寒的?

 小结:天冷了,人们采取各种方式来防寒保暖,动物们也是这样,让我们来了解动物是怎样过冬的。

 二、幼儿观察冬季图画,说说它们过冬的方式怎样。

 提问:兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?小燕子又到哪里去了?启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了,乌龟正缩着脖子睡大觉,一个冬不吃不喝,冬眠呢!刺猬缩成一个大刺球,小燕子飞到南方去了。

 三、幼儿交流:你还知道哪些动物是怎样过冬的?

 四、小结:动物很聪明,它们为了能生活下去,都有自己度过寒冷冬天的方式,有的用换皮毛的方式,有的用冬眠的方式,有的用贮存粮食的方式,还有的飞到温暖的地方去过冬。

 五、丰富词汇:冬眠、贮存。

 六、出示贴满各种动物的绒板,幼儿自己分一分,哪些动物是冬眠方式过冬,哪些动物是贮存方式过冬。

 七、活动延伸:送小动物过冬

 幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去,送到冬季的背景图中,如:刺猬、蛇冬眠,蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。

 教育幼儿学会关心、爱护动物。

  教学反思

 这节课通过幼儿了解动物过冬的方式,其实动物也很聪明,为了能生活下去,不让自己饿死、冻死,都有度过寒冬的方式,还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中,要多让幼儿观察一些事物,多了解一些科学知识。

幼儿园大班教案 篇6

 活动目标

 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

 2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。

 3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏

 让我们一起来看一看,它是谁?(出示小绵羊)。"

 活动准备

 1、幼儿经验准备:放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。

 2、节奏练习:让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

 3、物质准备:四张动作图画,在唱歌中模仿。

 活动过程

 (一)导入活动

 教师以小羊引起幼儿的观赏兴趣,引出幸福的话题。

 老师:"今天老师请了一位好朋友,在好朋友出来之前,我们先来一个热身练习,跟着老师一起做。"

 打气气气,放炮嘭嘭

 让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。

 老师:"做完热身练习,让我们一起来看一看,好朋友是谁?"教师出示小羊的

 小羊:"小朋友们好。"

 幼儿:"小羊好。"

 老师:"小羊,你幸福么?"

 小绵羊:"我幸福。"

 老师:"那你的幸福是什么?"

 小绵羊:"我的幸福就是天天闻到绿草的清香。"

 老师:"小朋友,你们的幸福是什么?"(幼儿自由说)

 老师:"我请举手的小朋友回答。"(被点名的小朋友回答,2个。老师要仔细听,适当重复小朋友的话或者添加一些话)

 老师:"A的幸福是……说的真好请坐,谁还有不同的幸福(老师举手示意),B你来说(把小朋友回答)。"

 老师:"你的幸福是……说的真好,你们认为A与B的幸福好不好?"

 幼儿:"好。"

 老师:"当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?要认真听哦。"

 放幸福拍手歌

 (二)听赏活动

 1、教师放完音乐开始提问

 老师:"音乐结束了,谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?"(小朋友举手回答)

 老师:"我请C来说。"

 幼儿:"……"

 如果幼儿只回答了一个答案,教师继续提问

 老师:"回答真确,请坐。谁还听到了不同的答案。"(小朋友举手回答)

 如果幼儿把答案都说出了。

 老师:"你们说他说的对不对(幼儿回答),他把答案都说出来了,真棒,请坐。"

 老师:"你们想不想学这首歌。"

 幼儿:"想。"

 老师:"那先听我唱一遍。"(看PPT唱)

 老师:"小朋友起立,跟着老师一起来学这首歌,在唱的时候再加上一些动作好不好?"(放音乐)

 老师:"学的真不错,请坐,大家都学会这首歌了么?"

 幼儿:"学会了。"

 (三)创编游戏

 老师:"那么接下来,我要增加难度了,让我们一起来学习创编歌曲。"

 首先老师提问

 老师:"老师想要问小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺脚,你们还会做什么呢?"(幼儿自由回答)

 老师:"小朋友想到的这些动作和事情都很棒,那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好。"

 (小朋友举手想表演)请一个小朋友唱。

 老师:"老师也想到了一些动作,让我们一起来学一学好不好。"(放新动作的PPT)

 老师:"让我们一起来把它们变成新歌好不好。"

 幼儿:"好。"

 老师:"小朋友起立,我们一起来唱新歌,边唱边做。"

 一起跟音乐唱

 老师:"小朋友学的真棒,请坐,今天啊,小朋友既学会了一首新歌,又学会了自己创编歌曲,给自己鼓鼓掌。让我们一起到外面唱给其他小朋友听好不好。"

 幼儿:"好。"

 老师:"小朋友起立,让我们一起排队唱着走出去。"(结束)

 小百科:打击乐音乐名词。 乐器分类名称之一。 凡用打、击方式发声的乐器(打弦乐器除外)统称为打击乐(器)。戏曲中称为武场。 京剧打击乐以鼓板(檀板与单皮鼓),大锣,铙钹,小锣四大件乐器为主。

幼儿园大班教案 篇7

  活动总目的:

 1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。

 2.感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用

 不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。

 3.让幼儿学会分工合作,爱护建构材料和建构成果。

 4.合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。

  本次活动目的:

 1.鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

 2.根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

  活动准备:

 1.各种花片、插塑

 2.活动前,带幼儿到社区的街道参观

  教学流程:

  一.师生谈话,引入活动:

 师:平时,我们上学、放学经过社区时,你们看到了什么?(让幼儿说一说街道中有什么,如:房子、花圃等)

  二.组织幼儿讨论:

 1.师:街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢?

 2.幼儿分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

 3.请个别幼儿说一说自己的看法。

 4.教师小结,如:房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构,等等。

  三.幼儿建构,教师指导

 1.幼儿自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。

 2.教师巡视幼儿的游戏情况,鼓励幼儿积极主动地参与游戏。

 3.指导

 幼儿根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行

 建构。

 4.让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

  四.教师讲评、结束

 1.幼儿自评、互评游戏情况。

 2.教师根据幼儿选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出一次游戏的要求,结束。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标

 1.理解故事内容,学说故事对话,了解不同动物叫声,并乐意模仿。

 2.能愉快的参与情景表演游戏,感受故事的趣味。

 3.知道自己是独特的,增强自信心。

  活动准备

 PPT 小动物的各一个。

  活动过程

 (一)看一看,学一学

 1.出示各种动物,幼儿看一看并说一说都是谁,它们是怎样叫的?

 2.教师示范:"小鸡是鸡叽叽叽的叫着",幼儿学习老师的句式说一说。

 (二)看PPT,引出故事主题

 1.出示封面图,引起幼儿阅读的兴趣。

 请幼儿认一认封面上的字"换一换",小鸡到底要换什么呢?

 2.看PPT,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。

 (1)欣赏第一幅画

 师:"小朋友们看,上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦!叽叽,于是小鸡便叽叽的上路了。"

 (2)欣赏第二、三幅图,乐意模仿小鸡变换的叫声

 师:"你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说:小老鼠,换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声,那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了"

 (3)欣赏第四、五幅图,感受句型"XX,换一换叫声好吗?"

 师:"你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话:小青蛙,换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声,那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。"

 (4)欣赏第六幅图

 师:"一路上小鸡又碰到了朋友,你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?"

 (三)游戏

 游戏一:换声音

 1.教师扮小鸡,一幼儿扮青蛙,进行游戏。

 2.请两名幼儿分别扮两只小动物,进行游戏。

 游戏二:换名字

 1.教师和一名幼儿进行游戏。

 2.幼儿两两合作进行游戏。

 3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。

 (四)看PPT,教师分段讲故事后半部分

 1.小鸡和三位朋友都换了叫声,他还会遇到谁呢?

 2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察,大胆的想象与猜测,想出各种办法。)

 3.看幻灯最后一页:发生什么事情了?妈妈为什么会觉得奇怪?

 (五)完整讲述故事,学说故事对话

 (六)情感提升

 小鸡之所以能够换声音,声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。

幼儿园大班教案 篇9

 活动目标:

 1、 画出特别的我,产生自我欣赏的积极情感。

 2、 乐意在同伴面前大胆、自信的介绍自己的五官特征。

 活动准备:

 1、 每人一面小镜子:绘画材料(油画棒、彩纸)2、 教师和本班两位幼儿的自画像。

 活动过程:

 1、 欣赏交流出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像?你是怎么看出来的?

 出示本班幼儿漫画式的自画像,这是我们本班两位小朋友的画像,请你猜猜,他是谁?(提示:他有什么特别的地方?)每位小朋友都很特别,你能找到自己特别的地方吗?请你照着镜子找一找。

 你最喜欢自己什么地方?

 2、 学习表现五官、头部特征如果你要画出你特备的部位,你应该怎么画?请个别幼儿尝试作画。

 3、 幼儿作画幼儿尝试用夸张的漫画方式画自画像,夸张的表现自己无关的特征。

 4、 根据画介绍我自己:我很特别,因为我。。。。。。

 时间过得可真快,从来都不等人,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们一起来学习写工作计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是我为大家收集的幼儿园中班工作计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班工作计划 篇1

 普通话是我们民族的共同语言,说好普通话有利于消除语言隔阂,促进社会交往。 为了激发幼儿讲好普通话、用好普通话的兴趣;在日常的活动中,每位教师都能坚持用普通话进行教学,并能提醒幼儿用普通话进行交谈,为了使幼儿更好的使用普通话。 从9月开始每天早上用普通话与幼儿打招呼,坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学,当听到幼儿使用自己的方言时,提醒孩子们用普通话交谈。从而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里、家中也能大胆的使用普通话交流。以早期阅读为切入口,继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣,并融入到教学活动中,提高幼儿的口语表达能力,提高幼儿的语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。

 学期行事历

 9月:开学初,稳定幼儿的情绪,让幼儿开心地上学。来一个“我最棒”活动,表扬每天全勤的幼儿。认识节日“教师节”、“中秋节”让幼儿认识传统节日一些风俗。开设“我是值日生”活动,让幼儿参与劳动过程。

 10月:认识“国庆节”,知道国庆节在什么时候?为了加强幼儿自理能力“自己的事情自己做”活动。

 11月:培养幼儿大胆讲述,阅读故事,尝试讲述故事。

 12月:认识“圣诞节”和认识“元旦”。加强安全教育。

幼儿园中班工作计划 篇2

  一、班级情况分析

 1、幼儿情况 我班原有幼儿36名,本学期转班1名,插班生2名,现有幼儿37名。其中男孩:19名,女孩:18名。 本班幼儿通过上学期的学习,在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步,但有部分孩子性格较内向,不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差,有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象,我班三位教师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。

 2、家长情况 我班家长文化水平较高,素质较好,以大专、本科学历居多,研究生学历4位,个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合,只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子,由奶奶或保姆代接,与我们的联系稍少些。

 3、教师情况 园里本学期对我班教师配备进行了调整,给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验,我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿,适应工作环境。

  二、班级教育教学总目标

 1、促进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。

 2、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,开发幼儿的智力。

 3、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感。 4、促进幼儿社会性的发展,培养人际效能力。

 5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。

  三、教育措施

 1、品德教育方面

 (1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。

 (2)加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

 2、智育方面

 多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。

  四、家长工作

 1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境,营造

 幼儿良好的家庭氛围。 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解家庭教育的情况。 宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

 2、利用接送机会与家长多联系,交换情况,进一步做好家访,加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系,交流幼儿园内、园外的表现。

 3、建立家庭与班级的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

 4、召开家长会听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

 五、本学期班级活动重点

 1、帮助幼儿树立自信心,敢于在集体面前表现自己的聪明才智。

 2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。

 3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。 4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。

幼儿园中班工作计划 篇3

  12月(周)活动安排表

 1、活动中,能注意冷热,及时穿脱衣服,有自我保护意识。

 2、能坚持锻炼,不怕冷,练习快速追逐跑,学习跳绳。

 3、通过值日生的'观察记录,知道勤洗手,养成良好的个人卫生习惯。

 4、在各项活动中,能遵守游戏规则,做到自己的行动要与集体要求相一致。

 5、各种途径收集有关冬天的资料,观察季节变化与人类关系,有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

 6、参与迎新活动,感受节日的喜气气氛。

 7、喜欢阅读图书,能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

 8、做好值日生工作,学习做力所能及的事,体验与人相处、沟通和合作的快乐。

 知道自我保护,及时增添衣服。

 保护“我的小肚皮”

 值日生与老师一起整理、检查大家衣服

 练习快速追逐跑贴人

  猫捉老鼠

 主题:冬天来到了

 冬天的早晨

 冬天的小朋友

 锻炼的小朋友

 冬娃

 雪娃娃跳舞

 雪花飘

 冬季植物、人们穿着的变化

  认识气温表

  区域活动:

 1、在学习性区角活动中,指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导,在探索的问题难以深化时,缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。

 2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后,及时地组织幼儿交流体验与收获,分享快乐与成功,并把有些关键性经验加以提升。

  角色游戏:

 1、丰富幼儿的生活经验,为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。

 2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配,并懂得谦让。

 3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用,使幼儿能以物代物,一物多用,发展想象力和创造性。

 午睡时穿脱衣裤顺序探讨

 值日生记录

 雪花飘

 北风吹

 主题:新年来到了

 经典哦;新年环境布置

 新年乐

 新年

 新年礼物

 大阿福拜年

 新年来到了

 长大一岁后的变化

 新年贺卡

 知道自我保护的方法

 着火逃生方法

 安全棋

 学习跳绳放鞭炮

 给小桃树穿棉衣

 不怕冷的腊梅

 蚂蚁过冬

 动物过冬

 水的变化

 冬天的花

 小动物过冬

 交通安全

 制作交通安全标志

 学习红旗操

 取暖用品

 安全过冬

 制作安全标志

  环境与材料

 1、区域活动:磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

 2、墙面环境:我和冬天做朋友、新年布置

  家长工作

 1、带领孩子外出活动,感受新年的欢乐气氛。

 2、向孩子讲解安全知识,学习几种在家安全保护措施。

 3、经典哦;注意做好孩子的防寒保暖,预防冬季疾病的传染。

幼儿园中班工作计划 篇4

 幼儿早操活动的组织与实施早操活动是幼儿一日活动中的重要环节,也是幼儿园第一个集体活动。 早操活动的作用:它对调节幼儿一日活动情绪,发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活,对锻炼人体的肌肉群,培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能力,吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。

 早操活动的编排原则:早操活动应符合幼儿生长发育需要,做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼,幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。强化早操的锻炼效果和体育特点,将“健身、快乐、规则、自主”等理念融入其中。我们的关注点不再只是 “好看”,更多的是回归到早操的本质——身体锻炼。在编排过程中,融合游戏的元素,玩中学,玩中求发展,将“以游戏为基本活动”的理念融入到幼儿园的早操活动中,使“乐”字贯穿于整个早操活动。现在我们幼儿园托小班和中大班各有一套早操,从音乐的选择、动作的编排、环节的相扣,充分体现了年轻的幼儿园老师们的智慧和活力,我不知道别的老师是什么感受,我知道自己感受着清新活泼的音乐时情绪是愉快的,精神是振奋的。 早操活动的组织:

 1、在早操活动的组织中也融入培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯的训练。比如做操前根据天气情况提醒幼儿脱衣服,并整齐放在指定的地方。为了在短暂的音乐声中安全有序地取放器械,建议场地周围多放几个筐,使幼儿取、放器械有序,且不互相碰撞,又能互相协助合作。

 2、学会控制处理好队列队形的变化,走跑的间距,每一个动作的到位,引导幼儿处理好自己和同伴和集体的关系,使队形呈现线条美。

 3、早操活动也是欣赏美、感受美、表现美的过程。教师自身应具有姿态的美、行为的美、语言的美、情绪的美,用正确、规范、优美、有力的姿态感染幼儿,用“你真行”,“真象解放军”等语言鼓励小朋友,使他们用一种积极向上,振奋的精神投入到早操活动中去。

 4、整个早操活动,我们体现有变化又有统一,有动态动作也有静态动作,有集中活动又有分散活动,老师要用心地组织和实施。

 5、老师的配合:主班老师负责带操,配班老师观察、协调,同时接待到来的幼儿。

 集体教学活动的组织与实施

 什么是幼儿园集体教学活动?

 集体教学活动是幼儿园教育活动的一种重要的教育形式,是教师计划、设计和组织的专门活动,它是用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。

 我国师生比——一个教师面对几十个幼儿

 朱家雄——集体教学活动是(中国)幼儿园教师的看家本领。

 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园教育内容可以“相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各个领域的内容相互渗透,(例如小班绘本活动《小黄和小蓝》,融入科学体验)从不同的角度去促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。

  一、活动前准备:

 1、通读教材整合内容

 一是要准确把握教材的思想内容,

 二是要准确把握教材的重点和难点。

 “读书百遍,其意自现”,只有多读多思才能对教材有更进一步的理解。

 2、对教材进行园本化分析和处理,更好开展适合自己班级的教学,达到教学过程的最优化。

 3、教师在分析教材和本班幼儿情况的基础上,考虑好教学内容的安排,学习的难点和重点,教学方法的具体运用和时间的分配之后写出教案,让活动流程了然于心。

 4、为活动做好各种准备,主要是教具材料的准备,如无现成的,就要制作或找代用品。另外还有幼儿知识方面的准备,有的需要参观、观察或请幼儿收集实物,废旧物等。最后做好学习环境的准备,如放好教具,摆好桌椅,分发材料和学习用品等。

 选择教材遵循几个原则:

 1、科学性——给幼儿的东西是科学、正确的。

 2、教育性——有教育意义,让幼儿懂得道理,培养品质。

 3、年龄特点——内容能被幼儿理解和接受,考虑幼儿已有的经验和积累。

 4、兴趣点——教材能吸引幼儿,让他们饶有兴趣地去学。

  二、合理设计活动过程:

 幼儿园集中教育活动流程可分为导入活动、基本部分、结束部分。导入活动的操作多种多样,有的与活动内容直接相关,有的间接相关,有的表面上看也许完全无关。

 教师在设计导入活动时要从以下几方面来考虑:

 (一)导入活动要体现趣味性,做到语言风趣,生动形象,满感情。做到方法新颖,内容新颖,教具新颖。

 启发性——设计导入的内容,采用多种形式,如问题启发、演示启发、情景启发等因势利导,启发幼儿的兴趣和思维。

 针对性——根据学习内容、幼儿特点、认识水平,已有经验等,活动一开始就把幼儿带入一个新的特定情境中。

 艺术性——首先表现在导入的内容、方法、手段具有统一性、和谐性;其次表现在导入的设计具有高度的教育性和科学性;还表现在导入环节与教学过程基本环节之间,各环节教学实施步骤之间的衔接巧妙,过渡贴切,节奏转换自然,逻辑性强。

 简洁性——幼儿园的集中教育活动时间,短则10分钟,长则20分钟、30分钟,这就使导入活动部分设计应简洁、明了。

 (二)基本部分的组织:

 (1)集中教育活动要充分发挥教师的主导作用,教师的任务是有步骤地、灵活地、熟练地由一个环节转向另一个环节。

 (2)要善于把幼儿注意力总集中在学习内容上,教师的叙述性语言不应占太多时间。提问是启发启发、调动积极性的好方法,也能活跃课堂气氛。教师提问后应留有余地,即使幼儿回答不对,也应以鼓励为主,再指出错误处。教师的

 指导不是提供现成的方法和答案,而是要运用启发式问题,帮助幼儿自己寻找答案。

 (3)在活动过程中,教师要特别重视观察了解幼儿的反映,及时了解幼儿在学习过程中的情况,掌握幼儿的水平,尤其是幼儿思维的水平,随机地进行教育。幼儿做小动作或注意力不集中,教师要给以暗示或提醒,但要允许幼儿对某事物感兴趣而出现笑声、交谈或动作,这些是幼儿积极性的表现,要区别积极性与不守纪律的现象。

 3、教学方法选用的要求:

 (1)教学方法适宜,关注细节

 创设情境——以游戏的形式开展活动。

 观察比较——让幼儿在寻找相同和不同中获得感性的经验。 提问讨论——在同伴的分享中获得经验的提升。

 收集调查——拓展幼儿思考的空间。

 实验操作——帮助幼儿验证自己的想法。

 分享交流——展现每个幼儿在活动中的所思所想。

 (2)选用教学方法要尊重幼儿年龄特点和发展差异。年龄小的幼儿,教学方法要游戏化、情趣化。比如,语言活动,中班、大班多用观察法、谈话法、情境讲述法等,而小班则宜采用游戏模仿法、情景谈话法等。

 (3)良好的师幼互动。

 肢体——表情、动作、眼神

 语言——提问、回应(赞扬、鼓励、追问、反问等)

 材料——粘纸、小红花、、录像、文字等)

 (三)结束部分

 一般在活动结束时,教师都习惯安排一个延伸活动,延伸活动是为了使活动结构显得更加完整,但许多时候,教师是“为延伸而延伸”,并没有想要付诸真实的行动。“宁可留下真实的遗憾,不要追求虚假的完美”

 注重有效的教学反思:

 “反思”是教师以自己的实践过程为思考对象,对自己做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析,在不断的反思中修正自己的教学行为和教学态度。

 1.记亮点——将教学上的“得意”之处及时记录下来,进行总结和提升,便于以后在其他教学中参考使用。

 2.记败笔——百密也有一疏,把教学过程中的“败笔”作为“教训”记录下来,认真剖析、思考和修正。

 3.记偶得——记录下自己在活动过程中的突发灵感,及时捕捉、反思。如在语言活动中为了集中幼儿分散的注意力,临时穿插故事表演。

 这些年来,我国幼儿教育工作者在设计组织课程的时候,将教育目标放到了非常重要的地位。一些课程设计者和实施者在设计组织课程的时候甚至为目标而目标,以至于我们的幼儿教育实践出现了“惟目标为大”的问题。比如,有的教师在实施课程时首先想到的是:孩子要学会什么东西?一个活动中,如果孩子没有学会几个美丽的形容词,或者认识几种动物,那么这个活动就是失败的,这个课程目标就是不清楚的。事实上,幼儿的学习是一个经验积累的过程,课程的教育目标根本不可能是那种“今日事今日毕”的任务要求。我们的课程目标应当从整体出发来统领各个领域的目标要求。

 分享:教学时一门艺术,设计和组织集体教学活动更是一线教师的一项基本技能,只要我们把握“精心设计”与“有效组织”的双桨,不断学习、实践、反思,不断优化教与学的方式,一定能轻松实现“教师有效地教,幼儿有意义地学”的活动效果。

幼儿园中班工作计划 篇5

 中班假期工作主要分为五大方面

  一、复习内容

 本学期所学的五大领域内容:健康、认知、语言、社会、艺术、分享阅读

 1、复习本学期所学的字

 2、复习相邻数、序数、单双数。

 3、复习儿歌、歌曲

  二、美工活动

 1、每周安排两节美工活动,目的是培养幼儿涂色、绘画的能力,在原有水平基础上有更。大提高

 2、尝试线描画的复杂画法。

 3、学会正确使用、拿、放剪刀,并能够将自己绘画的物体剪下来进行粘贴装饰。

  三、语言活动

 每周两节语言活动《格林童话》精选,培养幼儿喜欢听故事,并能复述故事,随音乐能进行复杂表演,在孩子表演熟练后幼儿园巡回演出,锻炼幼儿大胆在别人面前表演,增强幼儿自信心。

  四、新年主题活动——《恭喜恭喜》

 (一)主题说明

 春节是我们中华民族的传统节日,为了让幼儿更好的了解有关春节、正月十五的习俗知识,我们开展了《恭喜恭喜》主题活动,通过此活动让幼儿知道春节是我们最重要的节日,感受迎接春节的喜庆气氛,会说一些简单的祝福语,知道放鞭炮、吃饺子、吃元宵等习俗。

 (二)主题网络图

 美工活动:包饺子 音乐游戏:放鞭炮

 社会活动:安安全全 恭喜恭喜

 过春节

 音乐活动:恭喜恭喜 语言活动:祝福语

 鞭炮噼啪响

 (三)家长配合:给幼儿讲解有关春节的习俗知识。

  五、室内活动

 韵律操、练习新操、学习各大民族舞蹈的基本动作和步伐,编排成型舞蹈。

(5)

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    admin 2026年02月24日

    我是新普号的签约作者“admin”

  • admin
    admin 2026年02月24日

    本文概览:幼儿园周计划集锦十篇  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。你所接触过的计划都是什么样子的...

  • admin
    用户022409 2026年02月24日

    文章不错《幼儿园周计划》内容很有帮助

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