中班安全教案《交通安全伴我行》

中班安全教案《交通安全伴我行》（精选7篇）

　在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的中班安全教案《交通安全伴我行》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全教案《交通安全伴我行》 篇1

　设计意图：

　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　活动目标：

　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　活动准备：

　1、儿歌《小小孩学常识》动画。

　2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

　活动过程：

　一、导入

　1、观看画面，引起幼儿思考。

　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)

　2、师："小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　3、认识几种常见的交通标志。

　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗?

　播放标志，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

　三、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)

　四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏

　《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"

　五、活动延伸

　观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。

　活动简评：

　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。

中班安全教案《交通安全伴我行》 篇2

　班会主题：

　交通安全

　目标：

　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　主题班会过程：

　一、通报近期身边发生的交通事故（可请学生列举一些）

　二、讨论：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？

　集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　课间活动应当注意什么？

　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　四、交通安全注意事项

　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　乘坐公交车注意事项，骑自行车须知，骑电动车注意事项，学生禁止骑摩托车上学。

　2、如何加强教室安全

　要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

　3、为什么不能提前到校？

　校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　4、安全小常识

　临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　五、小结

　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作交通安全主题班会记录到警钟长鸣！

中班安全教案《交通安全伴我行》 篇3

　一、 活动目的：

　随着浦东的发展，道路交通更为便捷，人们的行为习惯也要随之相应的增强规范性和提高文明度的。要提高城市的文明程度和市民的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。

　二、 活动方法：

　通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与安全”方面的教育。

　三、 活动准备：

　收集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、准备节目等。

　四、 活动内容及过程：

　（一）、主持人宣布活动开始。

　（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

　（三）、中队长讲话：

　春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。

　甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

　乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。

　甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

　甲：队员们，当你一个人骑车上街时；

　乙：当你在马路上嬉笑打闹时；

　甲：当你横穿马路时；

　乙：当你在翻越栏杆时；

　甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）

　乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。

　甲：下面就让我们来聆听各小队所要告诉我们的声音。

　第一小队：根据世界卫生组织的统计，全世界每年死于交通事故的约70万，受伤者约1500万人左右。这个数字多么惊人啊！

　第二小队：2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故数据表明，交通事故导致的受伤人数最多，约占全年受伤总人数的46％。

　第三小队：交通事故被称为和平时期的“流动杀手”。目前，交通事故已成为造成少年儿童意外伤害的主要原因之一。去年，我国有7000多名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。

　公安部交通管理局有关负责人19日介绍，我国2004年有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880人、2656人和1767人。

　第四小队：我们浦东新区1996年死于交通事故的人数达170人，平均每两天死1人，其比例大大高于其他区县。数据显示，去年一年全国因交通事故造成中小学生死亡人数4423人，平均每天就有12个中小学生因交通事故而丧生，交通事故已成致中小学生伤亡最主要的原因之一。

中班安全教案《交通安全伴我行》 篇4

　活动目的：

　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

　2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

　活动地点：

　多媒体教室

　教学时数：

　一课时（40分钟）

　活动形式：

　小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

　活动准备：

　1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。

　2、制作PowerPoint课件，主要内容有：

　①洛桑学艺

　②交通安全事故资料

　③交通安全词语

　④交通安全标语

　⑤知识竞赛：交通标志和问答题

　⑥倡议书

　⑦改写的《祝你平安》歌词和配音

　3、确定两名主持人（分甲和乙），

　4、选定3人排练小品《在路上》：

　5、学生试唱《祝你平安》。

　6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。

　7、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。

　8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。

　教学过程：

　导入篇――看影视（3分钟）

　甲：有一根弦它常响在我们身边，

　乙：有一根弦它连着我们的生命线，

　合：它的名字就叫“安全”！

　甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

　乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。）

　甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。

　乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！

　悲剧篇――看小品（4分钟）

　甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。

　看小品《在路上》：

　小品《在路上》的故事情节

　在放学的路上

中班安全教案《交通安全伴我行》 篇5

　活动内容：

　《安全过马路》

　活动目标：

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　活动准备：

　1、红绿灯、斑马线

　2、儿歌《交通灯》

　活动过程：

　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

　2、谈话，引入主题。

　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

　(幼儿讨论)

　3、出示，提高幼儿兴趣。

　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

　4、引导幼儿认识红绿灯

　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

　5、引导幼儿讨论

　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

　6、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

　“红灯停(出示红灯)，绿灯行(出示绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

　7、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

　8、引导幼儿学习儿歌

　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)

　10、延伸

　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

　(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

　11、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

　附:儿歌

　交通灯，会说话

　黄灯说，请注意

　红灯说，快停下

　绿灯说，请走吧

　牢记他们说的话

　按照红黄绿行动

　做个文明好娃娃。

中班安全教案《交通安全伴我行》 篇6

　设计意图：

　安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

　活动目标：

　1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

　3、发展幼儿的'观察力，思维力及口语表达能力

　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动准备：

　1、媒体的动画课件：红红闯红灯

　2、实现拼接好的违反交通规则的录像

　3、幻灯片：去秋游的场景布置

　活动过程：

　1、边观看动画课件边讨论：

　（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

　（2）为什么红红差点被车撞上？

　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？

　播放录像，让幼儿讨论、回答。

　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？

　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

　教师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）

　4、游戏--我指你说：教师指出标志，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

　5、情景模拟游戏"秋游去"。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

　（2）顺利到达目的地

　延伸活动：

　户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。

　活动反思：

　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

中班安全教案《交通安全伴我行》 篇7

　设计意图：

　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

　活动目标：

　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

　2、知道过马路时要注意自己的安全。

　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　活动重点：

　形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　活动难点：

　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

　活动准备：

　红绿灯、画有十字路口（有斑马线）的

　活动过程：

　1、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

　2、教师出示十字路口的提问：

　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　3、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

　教学反思：

　本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

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交通安全教案初中通用大全

2017年小学交通安全教育教案

　从小做起，从自我做起，树立良好的交通安全意识，养成良好的安全习惯，才能远离交通安全事故，保障家庭的幸福和社会的和谐。下面是我整理的交通安全教育教案，欢迎参考!

　1交通安全教育教案

　一、教材分析：

　本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。而新课标指出，应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。因此我创设了5个交通小游戏的活动。通过争当小交警、安全过马路、乘车小常识等环节，提高学生的学习兴趣，能够积极主动的参与其中,最终形成正确的行为习惯。

　二、教学对象分析：

　本课授课对象二年级学生，他们年龄小，生性好动，对于交通知识了解较少，对交通安全的重要性认识不够。但只要让他们感兴趣的活动或者游戏，他们就乐意去做、乐意去学，只有让孩子在?玩中学、学中玩?才能符合他们的年龄特征和接受能力。

　三、设计理念：

　体育健康课应以?健康第一?的指导思想为基础，?快乐体育?为导向，真正促进学生身心健康，体育室内课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，思想得到进步，知识得到发展。

　四、教学目标：

　本人确定本课教学目标为：

　1.使学生知道安全标志的意思，防止意外伤害事故发生;

　2.运用合作、讨论、交流等学习方法，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

　五、教学重点、难点：

　教学重点：通过影音资料和儿歌等让学生在游戏的情景下形成对安全标志产生记忆。

　教学难点：通过发散思维，引导学生去认识了解更多的交通安全标志。

　六、 教法、学法：

　(一)教法

　在新课程中，教师要引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动，我大量采用游戏这种儿童喜闻乐见的形式展开教学。以下是我在本课中采用的教法：

　1、课堂教学活动法

　根据二年级小学生的特点，我设计了：竞赛、讲故事、看录像等教学活动。

　2、情境教学法

　我在本课教学中创设了一个个丰富多彩的情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。

　3、儿歌教学法

　本节课中，我设计了一首儿歌贯穿于整个教学活动中，让学生在充分感知交通标志图的基础上强化交通安全知识的记忆。

　(二)学法

　1、表演展示学习法

　本课教学时，我指导学生参与各种表演，使学生在参与丰富多彩的活动中认识交通标志。

　2、合作学习法

　合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识。

　3、竞赛讨论法

　从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。

　七、教学设计意图

　1、小学生(水平一)好动的天性，让他们在游戏中学习交通安全，在生活中学会交通知识，最终形成正确的`行为习惯。

　2、打破传统的室内课教学模式，采取分5个小组进行合作探究性学习。

　3、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生应当注意与学习的内容，引导学生去思维、去猜测、去讨论安全标志的意义，最后通过老师与学生的共同探究让学生明白安全标志的意义，并且建立要注意安全、珍爱生命的意识。

　4、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。

　八、课前准备

　教师准备：五副标志图、儿歌、视频录像

　学生准备：收集有关交通标志的知识

　九、教学过程

　(一)激情引趣，导入新课

　首先孩子们听着欢快的音乐进入课堂，随老师一起参观室内课布置的标志图，到位置上随着教师一起做动作。音乐停止后，师生问好。

　接着教师引导问：同学们，我们教室多了几个新朋友，你们认识吗?(导入交通安全标志图标)，根据学生的回答，引入课题，师生齐读：认识交通安全标志。

　(二)学习体验，能力提高

　(教师出示本课重点学习的5个交通标志)，组织学生分小组讨论，初步认识交通标志，给学生提出要求：如果回答正确就用手势，错误就用手势表示。

　1、提问思考的方式引导学生认识红绿灯标志。

　教师用白板点出红绿灯标志并提问，它代表什么意思?

　请几名学生回答，教师及时表扬，板书?红灯停来绿灯行。师生齐读，加深印象。

　2、引导学生认识红、黄、绿灯，组织表演斑马线得游戏场景。

　教师提问：信号灯为什么是红、黄、绿三种颜色呢?请学生回答，

　教师总结因为这3种颜色对人的视觉穿透力最强，特别红色，大雾天光线都不易被扩散，所以禁止标志都用红色。**代表警示，绿色代表安全，红色代表危险。

　教师组织学生做一个快速反应的游戏。要求：红灯亮，立正站好。绿灯亮，原地踏步。黄灯亮，原地停下左右看看。

　游戏后，教师评价，适时表扬学生，进一步激发学生学习积极性。

　教师出示?斑马线前左右看(齐读)

　教师表扬学生， 组织学生讨论：我们如何文明的过斑马线，同学们可以设计一个情景，可以和爷爷奶奶、父母、小伙伴等等，看看哪个小组想象力丰富，表演最到位!教师安排好任务后，参与到学生中，指导学生表演，然后组织五组逐一展示，师生点评。

　3、用知识抢答的游戏教学?，

　教师语言引导乘车时应如何做一个文明市民。

　板书?引导齐读：车内勿把头外探。

　教师组织?知识抢答的游戏?环节，鼓励学生积极作答，师生一起评价。

　4、教师利用学生已学到的语文标点符号?!?来学习?注意危险?的安全标志，加深学习印象并板书----人命关天不儿戏

　5、教师先通过连线游戏让学生自主学习无人看守铁路口的标志。教师宣布正确答案并板书-----一停二看三通行(师生齐读)

　认识交通标识结束后，教师利用儿歌的形式加深学生对本次课学习的五种交通安全标志的认识。

　6、拓展学习：教师总结，其实我们国家交通标志分为主标志和辅助标志，共有一百种，老师这里收集了一些交通标志，好东西当然要大家一起分享，就让我们一起了解一下吧。

　教师和学生共同参与认识(严禁攀爬)、(注意车辆)等交通安全标识。

　(三)兴趣延伸、调节恢复

　1、教师根据小学生好学，模仿能力强的特点组织观看生活中，交警指挥交通的视频。(此时放视频，要求学生可以跟着一起做。)

　观看视频结束后，放音乐组织学生做小交警韵律操。

　教师及时给与表扬鼓励使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。

　十、板书设计

　认识交通安全标志

　红绿灯标志、斑马线标志、

　乘车安全标志、注意安全标志、无人看守铁路口标志

　你拍一，我拍一，红灯停来绿灯行

　你拍二，我拍二，斑马线前左右看

　你拍三，我拍三，车内勿把头外探

　你拍四，我拍四，人命关天不儿戏

　你拍五，我拍五，一停二看三通行

　2道路交通安全教育教案

　一、教学目的

　1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

　3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

　二、教学重点 ：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

　教学难点 ： 关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

　三、班会程序

　(一)、课题导入

　1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

　教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

　2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?

　3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的?头号杀手?。生命在你手中，交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　(二)、 学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规

　●安全乘车

　1、乘坐车辆的选择。

　乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

　2、乘车途中的安全。

　乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

　●安全骑车

　1、骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：?机动车、非机动车、行人实行分道通行?。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

　2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：?机动车、非机动车实行右侧通行?。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

　3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按?右侧通行?原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。

　4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。

　5、经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。

　●安全走路

　1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

　2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取?先望左、后望右?的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的?一慢二看三通过?都是同样道理，总之要看清路况。

　3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：?惹不起我就躲?，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

　(三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)

　1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　2、红灯亮时行人该怎样?

　3、黄灯亮时还可以过马路吗?

　4、什么灯亮时才可以走?

　5、行走时怎样注意交通安全?

　6、骑自行车要怎样注意交通安全?

　7、行走时怎样注意交通安全?

　1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　4) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到?绿灯行，红灯停?。

　8、骑自行车要怎样注意交通安全?

　要在非机动车道上靠右边行驶。

　?

　老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。

　四、 总结(5分钟)

　愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!

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?一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的教案呢？急您所急，我为朋友们了收集和我了“交通安全教案初中通用大全”，希望能为您提供更多的参考。

交通安全教案初中通用大全篇一

?班会目的:

?1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

?2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

?班会重点：让学生懂得交通安全方面的知识

?班会时间：20xx1年11月4日下午第二节

?教学过程：

?一、导入

?老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

?⑵那么你们坐的是什么样的车呢？

?有的答：坐过摩托车。

?有的答；坐过自行车。

?有的答：坐过小汽车。

?有的答：坐过公共汽车、火车。

?⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

?二、新授

?1、向学生介绍有关交通安全知识。⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

?问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？ 答：绿化带外。

?⑵在道路上行走，必须靠右行走。

?问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）

?老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

?⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

?老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。

?a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。

?⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”

?老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

?2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

?⑴绿灯亮——准许通过 ②黄灯亮——等待，不准通过

?⑶红灯亮——不准通过 ⑷绿色箭头灯亮——允许通行

?⑸黄灯闪烁——等待！

?三、教师小结

?同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

交通安全教案初中通用大全篇二

?活动内容：珍爱生命、文明出行

?活动目标：

?1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

?2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

?活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全。

?活动过程：

?1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友">小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

?2.幼儿观看2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

?3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

?4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

?5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

?6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

交通安全教案初中通用大全篇三

?一、活动目标：

?1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

?2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

?二、活动准备：

?1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

?2、学生收集各种交通标志（照片或）。

?三、教学过程

?（一）展开联想，揭示活动主题

?1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

?2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

?课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

?3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

?生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

?生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

?4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

?（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

?1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

?生：我们坐的队形像十字路口。

?2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

?（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

?3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

?生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

?生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

?4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

?生1：我觉得是他们不懂规矩。

?生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

?师：对啊！要是有人指挥就好了！

?生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

?师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

?生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

?5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

?红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

?红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

?6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

?生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

?7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

?生：我还知道中间的是汽车道。

?8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

?9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

?学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

?10、 师：孩子们，现在你们想说什么？

?生1：这一次大家都很快到达了对面。

?生2：红绿灯的作用可真大啊！

?生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

?（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

?1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

?2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

?3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

?5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

?（四）总结评奖

交通安全教案初中通用大全篇四

?活动目标：

?1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

?2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

?3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

?4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

?5、培养幼儿对事物的判断能力

?活动准备：

?1、红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》

?活动过程：

?1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?

?2、谈话，引入主题。

?"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。

?并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。

?6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）7、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

?活动反思：

?整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

交通安全教案初中通用大全篇五

?活动目标：

?了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

?活动准备：

?1、幼儿有与成人一起外出的经验。

?2、有关模拟游戏的情景创设。

?3、课件《看望兔奶奶》。

?活动过程：

?1、边观看课件(一)边讨论。

?(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

?(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?

?(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

?2、边观看课件(二)边讨论。

?(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

?(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

?(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

?(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

?(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

?(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

?3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

?4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

?(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

?场景一：人行道和车行道

?师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

?师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

?场景二：十字路口

?师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

?场景三：天桥

?师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

?(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

?一、活动目标：

?1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

?2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

?3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

?二、活动准备：

?1、精心布置活动场景。

?2、收集各种交通标志（照片或）。

?3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

?三、活动过程：

?（一）展开联想，揭示活动主题

?1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

?孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

?（二）在活动中体会交通规则的重要性

?1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

?参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

?（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

?（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

?（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

?幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

?2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

?（三）初步了解常见交通标志的作用

?（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

?（四）现场指挥

?1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

?2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

?（五）评价幼儿游戏情况，结束。

?儿童安全小知识：

?1.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停, 绿灯行＇按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥．

?2.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领．

?3.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路．

?4.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤． 甚至造成生命危险．

交通安全教案初中通用大全篇六

?教学目的：

?1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

?2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

?教学方法：讲授法、讨论法

?教学过程：

?一、导入新课：

?1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

?2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

?3、课件出示和文字介绍交通事故案列。

?教师小结：

?交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

?二、新课讲授：

?1、认识交通信号灯，学习红路灯的作用。

?2、认识马路上的标线。

?3、学习怎样安全横过马路。

?①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

?②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

?③穿越马路，要走斑马线。

?④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

?⑤要学会避让机动车辆。

?⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

?4、安全出行的两大本领。

?一会走路，二会乘车。

?5、一起学学小儿歌。

?三、小结：

?提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

?教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。遵守交通法规，文明安全出行，让我们每一个人都从我做起，从现在做起。